2011. január 25., kedd

Távoli őseink gyereknevelési gyakorlata elősegíti gyermekeink erkölcsi fejlődését és együttérző-képességének növekedését

Távoli őseink gyereknevelési gyakorlata elősegíti gyermekeink erkölcsi fejlődését és együttérző-képességének növekedését


Találkozott-e valaha olyan óvodással, aki természetéből fakadóan együttérzőnek tűnt, és törődött mások érzéseivel? Aki együttműködő volt, és nemcsak a saját akaratának próbált érvényt szerezni? Nagy az esély rá, hogy ezt az óvodást szülei sokat tartották karjukban, hordozták, dédelgették, valószínűleg szoptatott baba volt, rendszeresen a szüleivel aludt, és gyakran teremtettek neki alkalmat arra, hogy a szabadban más gyerekek társaságában játsszon - ez szűrhető le a Notre Dame Egyetem kutatóinak legújabb eredményeiből.


A Notre Dame Egyetem pszichológia professzora, Darcia Narvaez által vezetett három kutatás is kapcsolatot mutat a vadászó-gyűjtögető társadalmakra (vagyis az emberiség történelmének mintegy 99%-ára) együttesen jellemző gyermekgondozási gyakorlat és a gyermekek jobb mentális egészsége, nagyobb empátiája, lelkiismeretük kifinomultabb fejlődése és magasabb intelligenciájuk közt.


"Kutatásunk azt mutatja, hogy erkölcsi érzékünk működésének gyökerei életünk kezdeti szakaszához nyúlnak vissza, a gyermekkorunkhoz, és függenek családunk illetve tágabb közösségünk érzelmi minőségétől" - mondja Narvaez, akinek szakterülete a gyermekek erkölcsi és jellemfejlődése.
A három tanulmány közt van egy háromévesek szüleinek nevelési gyakorlatára vonatkozó megfigyeléses vizsgálat, egy a nemzeti gyermekbántalmazást megelőző projekt eredményeit egyes gyermeknevelési stratégiákkal összevető longitudinális vizsgálat, valamint egy amerikai és kínai anyák nevelési gyakorlatát összevető összehasonlító vizsgálat. A longitudinális vizsgálat egy másik Notre Dame Egyetemi pszichológus, John Borkowski kutatási adatait elemzi, akinek szakterületét a gyermekbántalmazás és elhanyagolás fejlődésre gyakorolt hatása jelenti.


A világ más kutatóinak munkáival együtt Narvaez mindhárom kutatásának eredményeit is a Notre Dame októberi konferenciáján mutatják be, melynek címe "Az emberi természet és a korai tapasztalatok az evolúciós alkalmazkodás által meghatározott környezetben".


"Ahogyan ma ebben az országban gyermekeinket neveljük, az a mód egyre inkább megfosztja őket azoktól a dolgoktól, melyek lelki jólétet és erkölcsi érzéket eredményeznek" - mondja Narvaez.
Narvaez hat olyan jellegzetességet határoz meg, melyek távoli őseink számára megszokottak voltak:


1.Nagyon sok pozitív érintés (mint a verést kizáró nevelési módokban), emellett szinte folyamatos hordozás, ölelés, karban tartás.


2.A baba nyugtalanságára, sírására való azonnali reakció. Egy babát nem lehet "elrontani". Ez azt jelenti, hogy még azelőtt kielégíti a szülő gyermeke szükségleteit, mielőtt annak agyát a zaklatottság miatt elárasztanák a szervezetében termelődő mérgező vegyületek. "Az ilyen gyengéd, válaszkész gondozás nyugalomban tartja a gyermeki agyat azokban az években, amikor abban kialakul a személyiség, és a világ hívására adott válasz" - mondja Narvaez.


3.Szoptatás - ideális esetben 2-5 éves korig. A gyerekek immunrendszere nem alakul ki teljesen 6 éves korukig, az anyatej pedig biztosítja hozzá ezalatt a szükséges építőelemeket.


4.Több felnőtt gondviselő - a szülőkön kívül más olyan felnőttek jelenléte, akik szintén szeretik a gyermeket.


5.Szabad játék vegyes korösszetételű gyerektársaságban. Több tanulmány rámutat, hogy azok a gyerekek, akik nem játszanak eleget, hajlamosabbak a figyelemhiányos hiperaktivitás-zavarra (ADHD) és más mentális problémákra.


6.Természetes szülés, mely biztosítja az anyák számára azt a hormonális lökést, ami hajtóerőt ad az újszülött gondozásához.


Narvaez szerint az Egyesült Államok mind a hat felsorolt jellegzetesség tekintetében folyamatosan romló képet mutat. Ahelyett, hogy szüleik karjában lennének, a mai babák sokkal több időt töltenek babahordozókban, autósülésekben és babakocsikban, mint régebben. Az édesanyáknak csak körülbelül 15%-a szoptatja egyéves gyermekét, a nagycsaládok felbomlanak, és 1970 óta drámaian csökkent a szabad játéknak az a mennyisége, melynek a szülők teret adnak.


"Mindennapossá váltak a káros tanácsokon alapuló nevelési megoldások és hiedelmek, mint például a tápszerhasználat, a gyerekek elkülönítése a gyerekszobákban, vagy az az elképzelés, hogy elrontjuk a babát, ha nyűgössége esetén hozzá sietünk" - mondja Narvaez.
Akár ezen modern eljárások, akár más hatások következménye, a kutatások szerint a mai amerikai gyerekek egészsége és jólléte alacsonyabb szinten van, mint 50 éve: járványszerűen terjed a szorongás és a depresszió a fiatalok közt; az agresszív viselkedés és a gyerekkori bűnözés egyre gyakoribb; az empátia, ami az együttérző és erkölcsös viselkedés fő pillére, egyre gyengébben mutatkozik meg a főiskolai hallgatóknál.


"Számomra mint az erkölcsi fejlődés kutatója számára mindez nagyon fontos jelenség" - mondja Narvaez - "Azok a gyerekek, akik nem kapják meg első életéveikben a megfelelő érzelmi nevelést, sokkal hajlamosabbak az én-központúságra. A gyengéd, válaszkész gondozást folytató családban nevelkedő gyerekekhez képest kevésbé állnak rendelkezésükre az együttérzéshez kapcsolódó érzelmek."




Fordította: Patik Réka




Forrás: University of Notre Dame. "Child Rearing Practices of Distant Ancestors Foster Morality, Compassion in Kids."

.A cikk eredetiben a http://www.szoptatasportal.hu/node/1502 -on található.

2011. január 19., szerda

Bábok I: dobozbábok

Még nyáron láttam egy gyerekprogramos napon, hogy így oldották meg a báb készítést. Azóta szertnék én is. Ezt a mesét választottam, mert nagyon szeretik a gyerekek, viszont nehéz lenne elkészíteni a bábjait más technikával. Lerajzoltam kiszíneztem az alakokat, kivágtam őket és felragasztottam egy kartonra.
Egy-egy joghurtos dobozt körbe ragasztottam sima papírral és az egy oldalára ráragasztottam a figurákat.
Ez éppen Bogyó és Babóca karácsoya című mese, ahol passzív szereplő egy százlábú, őt nem ragsztottam dobozra. És vannak kis szentjános bogarak, akiket kis papírgyűrükre ragasztottam, mert élethűbbek.
Fenyőfát pedig úgy oldottam meg, hogy áljon, hogy két fenyőfa alakot kivágtam és az egyiket felülről, a másikat alulról vágtam be a közepéig és egybe csúsztattam őket. Úgy díszítettem fel hogy az egyik oldala fenyő a másik karácsonyfa, mert a mesébn ezt díszítik fel.
A gyerekenek nagyon tetszett, együtt ragasztottunk. Bár nem nagyon volt szabad játék, mert kívülről tudják a mesét, de tényleg szóról- szóra.


2011. január 15., szombat

betlehemes adventinaptár

Kicsit megkésve, de felteszem az adventi naptárunkat, mert annyira fantasztikus ötlet. Egy 2006-os Praktikában láttam. A kis színes zsákok egy koszorúra vannak aggatva és kifordítva...

...minden zsákból a betlehem egy egy figurája bújik elő.
 

Én nem is tettem semmit a zsákokba, hanem esténként az volt a meglepetés, hogy milyen figura bújik elő. Aztán arról meséltünk báboztunk. Pl. a kisbáránnyal az elveszett bárányt és így tovább.
Jövőre majd leírom a készítés menetét időben :)

Posted by Picasa

2011. január 14., péntek

Dobálos játék

6 egyforma méretű  üres konzervdobozt papírral lefedtem és celuxal leragasztottam a tetejét, hogy nehogy megvágják a kezüket a gyerekek. Kivágtam akkora papírokat amik körbe érik a dobozokat és a gyerekekkel kiszíneztük őket majd a dobozokra ragasztottuk. Felállítottuk mintahogy a vursliban vannak és...
 ... már indulhat is a játék.

Spontán játék öröme

Mindig annyit agyalok, hogy mit is játszunk, sokat készülődöm. Szabok, varrok, barkácsolok vagy akár együtt is. Maximalista vagyok mindig azon gondolkozom hogy lehetne jobban, szebben.
Mindent előre eltervezek és sokszor nem úgy alakul ahogy elterveztem és akkor egy kicsit csalódott leszek.
Valamelyik nap este  Marci megtalálta a nemrég vásárolt színes filcet. Leültünk rajzolni. Mindenki előtt üres fehér lap és azt rajzol ami eszébe jut.Nem terveztem semmit. Ültünk a kisaztaluknál és végre megtaláltam azt az érzést amit kerestem eddig, csak nem tudam hogy mit pontosan. Virág mondott valami vicceset amin mind a hárman olyan jóízűt nevettünk, hogy alig bírtuk abbahagyni.
Ezután is szertnék nekik játékokat csinálni vagy együtt velük, mert nagyon örülnek nekik, de sokkal lazzáb szeretnék lenni és elengedni az örökké tervezést.

Csajos program


Nekem is be kell látnom a kevesebb néha több. Vagyis aranyat érnek azok az alkalmak, amit gy-egy gyerekkel tudok kettesben tölteni. Neki is mert olyankor csak ővé a figyelem és nekem is mert olyan jó érzés csak neki adnom a figyelmemet.
A minap Virággal tartottunk egy spontán csajos estét. Beültünk együt a kádba, megmostuk egymás haját. Azt hiszem a szépítkezés szeretete genetikailag kódolt elem a lányoknál. Annyira élvezte ahogy mindene tiszta hab lett. és azt meg főleg hogy ő is moshatja az enyémet. Kaptunk egy kis balzsamot is aztán egymásnak öblítgettük.
Törölközés után jöhetett a közös szárítás.

2011. január 4., kedd

Színezős naptár

Marci már érdeklik a napok, hetek az idő múlása. Eddig olyat rajzoltunk amikor egy kitűzött cél előtt (szülinap, utazás a dédihez) egy héttel lerajzoltam hányat kell aludni és ő minden nap kiszínezhetett eggyet. Idén elhaároztam, hogy a hónapok múlását követjük így nyomon. Így egy hónaphoz illő képet rajzoltam és a napok mellé pedig egy-egy olyan tárgyat ami szintén illik a hónaphoz és hetente váltakozik így a heteket is láthatjuk benne. Marci nagyon élvezi és várja, hogy este színezhessen. Virág a dackorszakban lévén csakazért sem azt színezi ami következik :)
Lehet ezt szebben is megcsinálni vagy fényképet tenni a rajz helyett, nekem most ennyi időm volt.

A Beli Buba csapata

A képen a Beli Baba Babahordozó Iskola tanfolyamvezetői és gyerekeinek egy része látható. Ez a kép a novemberi rendszeres továbképző találkozónkon készült. Elől fehér polóban az iskola vezetője Turi Nagy Éva nevet és melette fekete polóban Susy Miltz a Nemzetközi hálózat alapítója és a Lana kendők tulajdonosa, aki eljött hozzánk előadást tartani és egy kis kendő kötés gyakorlásra.
Ezek között a szimpatikus gyakorló anyukák között megtalálhatja mindenki a lakhelyéehz a legközelebb eső tanfolyamvezetőt ezen a linken .
Örülök, hogy ehhez a lelkes, segítőkész csapathoz tartozom.

2011. január 1., szombat

mézeskalács házikó


Ajándékba készítettem ezt a kedves kis házikókat. Kinyújtottam a azokásos tésztát és a tepsin kivágtam az ablakokat, ajtókat. Töltetlen kemény cukorkát tettem bele összetörve, ami sütéskor megolvadt és így különböző színű ablakok mögül kivilágít a mécses lángja, mintha égne benne a villany. Díszítés után (fehér és csokis cukormázból), ragasztottam a hátához két háromszöget ami megtartja.
Posted by Picasa
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...